采访分布式健康研究方法的讲师Ruth Martin（DHRM C11）
How did you use Edge/edX in your course and what made you decide to do this?
通过TLEF资金，我们在2015年冬季雇用了5名学生项目助理的团队，以帮助为Connect Blackboard学习的分布式健康研究方法（DHRM）课程创建内容。他们是一个热情，创造性和艰苦的工作团队，我将他们命名为“队”。学生强烈建议我们切换到边缘/ edx，因为它们如此优选边缘/ EDX接口。
结果是什么？
在Edge / EDX工作使我联系了CTLT团队（Emily和Manuel）的专业知识和支持，在实施我们的想法，我非常感谢。我们在Edge / EDX上驾驶DHRM作为SPPH481A，2016年1月冬季学生20名学生！我们在第一次迭代SPPH 481A完全“在线”，没有任何面对面与学生接触。学生们欣赏在这间在线平台上的用户友好。此EDX / Edge平台最终为全球受众提供DHRM具有巨大潜力。
学生们欣赏在这间在线平台上的用户友好。
使用边缘/ edx有什么挑战/成功？
一些挑战是没有边缘/ edx平台的UBC教师服务器中的学生注册之间没有联系，使学生的教师沟通尴尬，特别是在学生注册完成前两周的开始。边缘/ edx未反映最新的类列表;它只有每个学生都在课程中注册。另一个挑战是评分系统，这是麻烦的。它与UBC教师系统没有连接。
边缘/ edx未反映最新的类列表;它只有每个学生都在课程中注册。
在上面，我发现了EDGE / EDX平台易于使用。我修改了内容，我上传了视频，我每周调整模块或根据需要响应学生的进步。
您对Edge / EDX的新用户的建议是什么？
我是作为一位在线课程的能力，所以我无法比较这个边缘/ edx的经验，例如，成为连接黑板学习课程的教员。However, one piece of advice (especially if you’re a grandparent like me!) is to immerse yourself in the wisdom, expertise and advice of student assistants as you develop your course – listen to their feedback because they understand what works, and what does not work, for on-line learning with today’s learners.
沉浸在学生助理的智慧，专业知识和建议中，因为您培养您的课程 - 听取他们的反馈，因为他们了解了什么作用，以及不起作用的东西。
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