，，最后，第一，从同行姓名收到的分数，报告是一个列出的主题?介绍是否抓住读者的注意力，发现1的描述清楚，发现2的描述清楚，结论是否给出洞察力，基本写作技能，报告的外观，总得分(最高= 21)，中位数，，给同行的名字的分数，报告是在一个列出的主题?并介绍抓住读者的注意力,发现1的描述清楚,找到2的描述清楚,结论给洞察力,基本的写作技巧,报告,总分(max = 21)……同行年级,同行效用等级,最终成绩/ 21日1,1,Alastname,乔维,学生1,3,3,3,3,2、3 2,19日,18.5,学生7、2、1、2、2、1,1,1,10…18.5,0,88.12 2、↖↖、学生8,3,3,3,2,3,3,3,20…学生20,2、1、2、2、2、2、1,12…↖↖↖3,,3,,↖↖,学生7、2、3、2、2、2、2、2、15…学生27日,2、3、2、2、2、1,2,14…↖↖↖4,,4,↖↖,28岁的学生,3,3,3,3、2、2、3,19…学生3,2、3、2、2、1、2、2、14…↖↖↖5日,5日,↖↖,22岁的学生,2、3、2、3、3、2、3,18…学生34,2、3、2、2、1,2,3,15…↖↖↖6日,6日↖↖,32岁的学生,2、2、2、2、2、1、2、13…学生4、2、3、2、2、2、3、3、17…↖↖↖7,,1,Lastname, 6月,43个学生,1,1、2、2、1、2、2、11、18.5,学生11,3,3,3,3,3,3,3,21…18.5,0,88.1,2,↖↖,学生15日,2,2,3,3,3,3,2,18…学生26岁,1、3、2、2、2、3、2、15…↖↖↖9日,3,↖↖,学生25日,3、2、2、2、1、2、2、14…学生31日,2、3、2、2、2、1、1、13…↖↖↖10日,4日,↖↖,学生5,3,3,3,3,3,3,3,3,20…学生26日2、2、1、3、2、16…↖↖↖11日5↖↖、学生14日3,3,3,3,3,2,2,19…学生40岁,2、2、1、1、1、2、2、11…↖↖↖12日,6日↖↖,35岁,学生,3,3,3,3,3,3,3,21…学生33,2、2、2、2、2、2、2、14…↖↖↖13日,1,Finalname,乔伊,42名学生,3、2、1、1、2、2、3、14日,12日,学生13、2、2、2、2、2、2、3、15…13.5,0,64.29 14,2,↖↖,45岁,学生,3、1、2、1、1、2、1,11…学生44,3、2、2、3、3、2、2、17…↖↖↖15日,3,↖↖、学生37、2、2、2、1,1,2,3,13个学生41,3、2、2、3、3、2、3,18…↖↖↖16日,4日,↖↖,学生17岁,1,2,0,0,1,1,2,7…学生46岁,3、2、2、2、3,3,3,18…↖↖↖17日,5日,↖↖,学生10,3,3,3,3,3,3,2,20…学生6、3、1、2、2、2、2、3、15…↖↖↖18日,6日,↖↖,34名学生,3 0 2 2 0,1,3,3,11…学生18日2、3、2、3、2、3,18…↖↖↖19日,1,Sirname,吉尔,学生29日,2、1、2、2、1、1、2、11、15岁学生38岁的2、3、3、3、2、3、3、19…15 0,71.43,2,↖↖,24岁的学生,2、3、2、2、2、1,2,14…学生30,2、2、2、1、1、2、2、12…↖↖↖21日,3,↖↖,39岁的学生,3、3、2、2、3、2、3,18…学生16日2、2、3、3、2、3、2,17…↖↖↖22日,4日,↖↖,21岁,学生,2、3、2、2、2、2、2、15…学生23,3,3,3,3,2、3、2,19…↖↖↖23日,5日,↖↖,学生12,2、3、1、1、2、3、3、15…学生22日1、3、2、2、1、3、2、14…↖↖↖24日6↖↖、学生2、2、2、2、3、2、2、2、15…学生9,3,3,3,3,3,3,3,21…↖↖↖ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,( 学生在真实数据将上面列出的名称 ),,,,,,,,,,,( 学生在真实数据将上面列出的名称 ),,,,,,,,,,,,,,